Анализ основных направлений деятельности «Русского мира» в сфере литературы за десятилетие его существования в отечественном социокультурном пространстве свидетельствует о том, что классическая литература рассматривается Фондом именно как неотъемлемая часть духовной культуры общества, как проводник ментальных ценностей русского народа, имеющих общемировое непреходящее значение. Продвижение русской классической литературы рассматривается как один из приоритетов в рамках деятельности Фонда.

На территории Российской Федерации при поддержке Фонда «Русский мир» успешно реализованы общественные проекты, которые так или иначе предлагают конструктивное решение ряда назревших проблем в сфере функционирования литературы, реформирования методики её преподавания.

Так, возвращение к исконному осмыслению классического художественного текста, согласно которому «классическое произведение, являясь изначально откликом на злободневное событие своего времени, перерастает в «вечное» произведение, выходящее на уровень актуальных в любую эпоху социальных, нравственных и философских обобщений» [17, с. 278], оказывается в современных социокультурных реалиях делом чрезвычайно сложным, требующим комплексного подхода.

Продуктивное решение сложившихся проблем видится исследователям в возрождении в обществе: 1) понимания классической литературы как духовно-философского вектора развития; 2) использования её мощной воспитательной функции; 3) восприятия чтения как активной социальной практики – практики широкого вовлечения детей и юношества в круг чтения классической художественной литературы [1].

Активизация в обществе функциональности книги направлена на реализацию постулата о том, что чтение — это прежде всего «вид коммуникативно-познавательной деятельности, направленной на удовлетворение различных потребностей человека (духовных, профессиональных, эстетических и др.)» [13, с. 84]. Кроме того, деятельностный подход к изучению текстов художественной литературы ориентирован с методической точки зрения на развитие творческих способностей человека, возникающих в процессе работы над таким текстом [8, с. 136]. Его непосредственным практическим воплощением можно считать использование в библиотечной практике в рамках разработанной авторской программы чтения «Нестареющая классика» технологии личностно ориентированного коллективного творческого дела. В её основе – развитие творческих способностей читателей-старшеклассников в ходе деятельности по изучению литературы, связанной с трудом и игрой: защита письменных работ, конкурсы, литературные чтения, диспуты, обсуждения, где каждому участнику программы предоставлена возможность проявить свои способности и раскрыть личностный потенциал [2, с. 40 – 41].

16 Мар 2018 в 11:27. В рубриках: Арт-заметки. Автор: admin_lgaki

Вы можете оставить свой отзыв или трекбек со своего сайта.