В начале 70-х годов прошлого века многие школы стали оснащать узкоплёночными киноаппаратами, что позволяло при изучении многих предметов использовать учебные фильмы. Однако применение этих технических средств было довольно ограниченно. Во-первых, сама киноустановка стоила недёшево, поэтому приобрести такое техническое средство могла себе позволить не каждая школа. Во-вторых, эксплуатация этих установок предполагала специальную подготовку и наличие документа о её прохождении (удостоверение кинодемонстратора). Но ученики очень любили, когда на уроках им показывали кино. Каждый такой учебный фильм оставлял в их памяти неизгладимое впечатление. Зная всё это, В. И. Белостоцкий в свободное от работы время прошёл соответствующие курсы, получил соответствующее удостоверение и убедил руководство школы в необходимости установить такой киноаппарат в кабинете музыки. А для того, чтобы всё соответствовало правилам техники безопасности, Владимир Иосифович собственными руками соорудил необходимое помещение – аппаратную, соответствовавшую всем техническим требованиям. В этой же аппаратной он расположил и совершенно новый по тем временам прибор – слайдоскоп. Разумеется, в классе было сделано затемнение, причём оно было двухуровневым. С его помощью можно было создавать в классе темноту для демонстрации фильмов и слайдов, или же добиваться слабого освещения – полумрака, необходимого для использования светомузыкальной установки. Об этом настоящем чуде, подлинной «изюминке» кабинета музыки СШ № 49 следует сказать особо.

Прежде всего, в отличие от магнитофона, проигрывателя и прочих технических средств, эту установку при всём желании нельзя было где-либо приобрести – советская промышленность их просто не выпускала. Однако, как известно, инженерная мысль нашего народа не дремала никогда. И в городе Луганске, конечно, нашлись умельцы, которые такие установки для собственных нужд делали. Среди таких умельцев, разумеется, был и В. И. Белостоцкий. В данном случае проявился ещё один его талант – талант инженера-конструктора. Раздобыв разными путями минимум информации и получив от специалистов-электриков несколько консультаций, он самостоятельно спроектировал и смонтировал у себя в классе полноценную светомузыкальную установку. Чтобы дать хотя бы некоторое представление о её устройстве и возможностях, укажем, что в ней было использовано более 200 лампочек, огромное количество светоотражателей, рассеивателей и светофильтров. Эта установка могла излучать различные цвета, плавно сменяющие друг друга и меняющие при этом интенсивность светового потока. И снова необходимо подчеркнуть, что это техническое творение соответствовало самым строгим критериям техники безопасности. А вот о том, как использовал Владимир Иосифович эту установку в комплексе с другими техническими средствами, красочно повествует выпущенный в 1981 году областным управлением народного образования города Луганска буклет, посвящённый описанию кабинета музыки СШ № 49: «В постепенно темнеющем классе слышны знакомые звуки. Так шумит Красная площадь в Москве. Чистой голубизной вспыхивает огромная панель светомузыкальной установки. И вот уже слышна музыка курантов. Когда же панель заливает багрянец, звучит Гимн. Опускающийся экран «развёртывает» изображение Герба СССР, а затем панораму Красной площади столицы» [2, с. 1]. Нужно ли удивляться тому, что такие уроки оставляли глубокий след в душах и сердцах детей!

01 Ноя 2018 в 12:20. В рубриках: Культура: люди и судьбы. Автор: admin_lgaki

Вы можете оставить свой отзыв или трекбек со своего сайта.