Процесс развития человека в условиях мультикультурализма носит диалоговый, гуманистический характер. В процессе мультикультурного развития необходимо опираться на концепцию межкультурного диалога В. Библера и М. Бахтина. Сущность концепции заключается в том, что в мире происходит революционная смена отношения к личности как объекту воспитания – «от человека образованного к человеку культуры, сопрягающему в своем мышлении и деятельности различные, не сводимые друг к другу культуры» [3].

Концепция межкультурного диалога предусматривает развитие человека при преемственности различных цивилизаций, диалогическом изучении каждой из них. При этом предлагается обозначить сквозные проблемы, вокруг которых может возникнуть особый межкультурный диалог, который должен обогащаться в течение всей человеческой жизни. Таким образом, постмодернистская модель творчества стала удобным вариантом для сохранения и новаторского переосмысления культурного наследия наций в мультикультурном обществе, ассоциирующемся с мозаикой, коллажем, демонстрирующем многообразие мироощущений.

Таким образом, мультикультурализм как явление культуры постмодерна носит противоречивый характер, как политико-идеологическое образование он не поддерживается постмодернистской теорией. Идеологический дисбаланс, кризис ценностей, религиозный и этнический экстремизм, нарастание конфликтности, межпоколенный мировоззренческий разрыв, отсутствие социальной солидарности обусловливают необходимость разработки определенной культурологической модели, которая способствовала бы формированию идентичности нации и устойчивых гражданских качеств личности. Перспективными остаются вопросы формирования мировоззрения человека в мультикультурном обществе.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Закирова, В. Г. Теории и технологии мультикультурного образования: монография: в 2 ч. Ч. 1 / В. Г. Закирова, Л. А. Камалова. – Казань: Отечество, 2016. – 132 с.
2. Концепция мультикультурного, этнокультурного, интернационального и гражданского воспитания [Электронный ресурс] / А. Н. Джуринский. – Режим доступа: https://studref.com/665672/pedagogika/kontseptsiya_multikulturnogo_etnokulturnogo_internatsionalnogo_grazhdanskogo_vospitaniya_dzhurinskiy
3. Низамова, Л. Р. Российские и западные трактовки мультикультурализма [Электронный ресурс] / Л. Р. Низамова // Социологические исследования. – 2009. – № 10. – С. 80–89. – Режим доступа: https://ecsocman.hse.ru/data/394/979/1207/Nizamova_9.pdf
4. Шварц, Ш. Культурные ценностные ориентации: природа и следствие национальных различий / Ш. Шварц // Психология. – 2008. – Т. 5. – № 2. – С. 37–67.

 

Филатьева Т. В. Мультикультурализм как явление культуры постмодерна

В статье рассматривается сущность понятия «мультикультурализм» как явления культуры постмодерна. Автор подчеркивает, что процесс развития человека в условиях мультикультурализма носит диалоговый, гуманистический характер.

Ключевые слова: мультикультурализм, культура, постмодерн, культурные ценности, идеология, культуросообразность.

 

Filatieva T. V. Multiculturalism as a Phenomenon of Postmodern Culture

The article deals with the essence of the concept of «multiculturalism» as a phenomenon of postmodern culture. The author emphasizes that the process of human development in the conditions of multiculturalism has a dialogue, humanistic character.

Key words: multiculturalism, culture, postmodernity, cultural values, ideology, cultural conformity.

09 Апр 2022 в 23:25. В рубриках: Социум. Автор: admin_lgaki

Вы можете оставить свой отзыв или трекбек со своего сайта.