– реализация образовательных программ на принципах преемственности для обеспечения многоступенчатого хореографического образования;

– реализация актуальных программ дополнительного профессионального образования, в том числе с учетом современных технологий;

– стимулирование талантливой молодежи к получению профессионального хореографического образования, развитию профессиональных компетенций;

– осуществление практико-ориентированной образовательной и научно-исследовательской деятельности;

– создание и функционирование онлайн-платформы (сообщества) для всех субъектов единого хореографического образовательного пространства.

Единое образовательное хореографическое пространство станет важным шагом к развитию хореографического искусства Луганщины, инструментом взаимодействия различных звеньев образовательной системы, основанной на принципах стабильности, системности, консолидации и позволит решить проблему максимально высокого качества подготовки специалистов-хореографов для сферы креативных индустрий региона.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Григорьева, Е. А. Педагогические традиции в теории и практике российского образования / Е. А. Григорьева. – Текст : электронный // Вестник Тюменского государственного университета. Серия : Педагогика. Психология / главный редактор Г. Ф. Шафранов-Куцев. – Тюмень : Издательство Тюменского государственного университета, 2011. – № 9. – С. 130–135.
2. Сергеев, Е. А. Становление и развитие профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы : дис. … доктора педагогических наук : 13.00.05, 13.00.08. – Москва, 2000. – 459 с.
3. Сергеев, Е. А. Становление и развитие профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук : 13.00.05, 13.00.08. – Москва, 2000. – 52 с.
4. Филановская, Т. А. История хореографического образования в России : учебное пособие для СПО / Т. А. Филановская. – Санкт-Петербург : Лань : ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2021. – 320 с. – ISBN 978-5-8114-6173-8
5. Шанкина, С. В. Теория и методология формирования системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук : 13.00.08. – Тамбов, 2011. – 46 с.
6. Инновации профессионального образования в области культуры и искусства: материалы II Открытой международной научно-практической конференции (г. Луганск, 19 ноября 2020 г.). – Луганск: Изд-во ГОУК ЛНР «ЛГАКИ им. М. Матусовского», 2020. – 398 с. – URL: https://duk-dn.ru/wp-content/uploads/2021/09/innovaczii-profobrazovaniya-2020.pdf (дата обращения: 3.11.2024).
7. Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Луганская государственная академия культуры и искусств имени Михаила Матусовского». – Луганск, 2023. – с. 45. – URL: https://lgaki.info/sveden/files/USTAV.pdf (дата обращения: 1.11.2024).

 

О. Н. Потемкина, Л. Л. Негода Взаимосвязь учреждений дополнительного, среднего и высшего образовательных уровней как фактор качества подготовки специалиста-хореографа на примере опыта работы федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Луганская государственная академия культуры и искусств имени Михаила Матусовского»

В статье рассматриваются механизмы взаимодействия учреждений дополнительного, среднего и высшего образовательных уровней как фактора качественной подготовки специалистов-хореографов. Авторами дана характеристика перспектив развития непрерывного хореографического образования.

Ключевые слова: хореографическое образование, профессиональная подготовка, специалист-хореограф.

  

О. N. Potemkina, L. L. Negoda The interrelation of institutions of additional, secondary and higher educational levels as a factor of quality of training of a specialist-choreographer on the example of the experience of Matusovsky academy of culture and arts

The article deals with the mechanisms of interaction between institutions of additional, secondary and higher educational levels as a factor of quality training of specialists-choreographers. The authors characterise the prospects of development of continuous choreographic education.

Keywords: choreographic education, professional training, specialist-choreographer.

29 Мар 2025 в 19:59. В рубриках: Целевые смыслы художественного образования в вузах культуры. Автор: kris

Вы можете оставить свой отзыв или трекбек со своего сайта.