Главная мысль современной гуманитарной науки о том, что слово (родное) – окно (око) в мир и оно обусловливает мировосприятие его носителя, остается не усвоенной и не освоенной не только нашим обществом в целом, но и специалистами по русскому слову (сравним в этом отношении хотя бы Россию и Германию, где немецкий язык является предметом большой политики и находится в центре внимания жизни общества). Фундаментальная книга «Философия русского слова» В. В. Колесова 2002 года осталась почти незамеченной, хотя знаменовала собой итог по развитию философии русского слова на сегодняшний день.

Самые актуальные и печальные события нашего дня, в том числе драма событий на Украине, весьма поучительны для всех в плане пренебрежительного отношения к языку. Зато глобалисты (и государства, стоящие за ними) весьма внимательны к этой проблеме. Используя факты ментально-языковых наслоений, исторически сложившихся на западе современной Украины, и двуязычия, обычного для кровнородственных народов, сосуществующих не одно тысячелетие, они чрезвычайно умело повернули создавшуюся ситуацию в фокус «русский язык – коктейль Молотова». В свое время трех лет пребывания в Польше мне вполне хватило (высылку в страну в виде принудительной командировки я получила от заведующего кафедрой русского языка В. В. Щеулина за свои научные убеждения, которые, конечно же, отражают мою жизненную позицию), чтобы понять драматизм менталитета народа, ушедшего из православного славянского мира и принявшего вместе с католицизмом службу на чужеродном для него латинском языке. Безусловно, эти исторические факты также сыграли определенную роль в трагедии современной Украины.

Схоластика и инновации в школьном и вузовском образовании (введение ЕГЭ) сделали наших детей, молодых ученых, студентов и молодежь, в целом легкой добычей в современной информационной войне, которая именно через разрушение и обрушивание родного слова приводит к колоссальным результатам в обрушивании русского национального сознания и самосознания. (О применении современных технологий информационного воздействия на человека, психотропной техники разговор особый.) Мы получили в массовом порядке «пофигистов» и, как говорят в народе, «перекати-поле».

Документальный фильм «Последний звонок», создателям которого мы должны низко поклониться, исчерпывающе полно и точно рисует не просто состояние нашего образования, которое изначально опиралось на родной язык и родное слово, а теперь утратило это главное свойство, но и в целом убогое состояние культуры в нашем обществе, в котором людей стремятся разделить на «элиту» (на самом деле речь должна идти, конечно же, о псевдоэлите) и «колхозное стадо».

На протяжении веков ключевыми при определении направлений развития отечественного образования являлись вопрос о соотношении гуманитарного и точного знания, вопрос о традиции и заимствовании. При этом ведущим вектором в отечественном образовании всегда оставался гуманитарный.

Гуманизм и его составляющие – гуманистическое содержание отношений в рамках учебного процесса и гуманитарная направленность образовательной парадигмы – представляют собой основные понятия, характеризующие искания русской школы на протяжении всего периода ее становления.

09 Дек 2019 в 11:09. В рубриках: Социум. Автор: admin_lgaki

Вы можете оставить свой отзыв или трекбек со своего сайта.